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数学与应用数学专业介绍
2019-06-30 09:50  

一、专业简介

(一)培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备数学科学与和数据分析的学科基础,具备中小学数学教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强实践能力和创新精神,备较强数学建模、统计分析、数据处理能力,能在广西区和周边省份的中小学及教育行政部门从事数学教学及教育管理以及能胜任企事业单位数据分析工作的应用型人才。

(二)主要课程

数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学模型与实验、多元统计分析、时间序列分析、统计预测与决策、python程序设计、中学数学研究、数学课程与教学论等系列课程。

(三)就业方向

主要面向中小学教育单位、教育行政管理部门从事教育教学、教学管理与研究等工作,也可面向行政事业单位、企业从事统计分析、数学建模、管理决策等工作,或者继续攻读数学以及计算机、经济等与数学紧密相关的硕士研究生。

二、专业活动

数学与应用数学专业每年都举办与学生发展息息相关的品牌竞赛活动,主要有:全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生统计建模大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创业训练计划项目、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等。

三、专业学习

主要实践学习课程:数学建模、数学实验、统计软件应用、见习、教学试讲、微格教学、课程设计、毕业实习、毕业设计等。

学习平台:甲骨文(广西)OAEC人才产业基地贺州学院中心、华为ICT学院、广西高校符号计算与工程数据处理重点实验室、贺州学院创新创业产业园、各实习实践教育基地。

专业定位:本专业主要培养具备较扎实的数学基本知识,具有较强的运用数学知识和计算机技术解决实际问题能力的应用型本科人才,包括具备高素质的中学数学教师及其他教育工作者,专业人才培养定位立足贺州,面向全区,辐射珠三角等地。

四、专业前景

数学与应用数学专业主要培养数学教育工作及管理者,学生实习单位主要是贺州地市的初、高级中学,学生毕业后主要面向中小学教育单位、教育行政管理部门从事教育教学、教学管理与研究等工作,也可面向行政事业单位、企业从事统计分析、数学建模、管理决策等工作,或者继续攻读数学以及计算机、经济等与数学紧密相关的硕士研究生。近几年数学专业就业率均保持在98%以上,学院为社会输送了一大批人才,培养了一批杰出校友。

五、专业获奖情况

 

说明:数学与应用数学专业+2017全国大学生数学建模竞赛一+石芳萍(一等奖).jpg

说明:C:\Users\Administrator\Desktop\杨庆乐——一等奖(韦师).jpg说明:C:\Users\Administrator\Desktop\邓宇婷(一等奖).jpg

说明:C:\Users\Administrator\Desktop\何超文(一等奖).jpg

 

说明:C:\Users\Administrator\Desktop\挑战杯二等奖+莫达隆.jpg

六、学院名师

1.莫达隆,数学与计算机学院党委书记,教授,广西数学学会常务理事,广西高等教育学会数学教学专业委员会常务理事,桂林理工大学统计学硕士生导师。毕业于广西师范大学数学专业,研究生班学历,研究方向数理统计。主持在研国家社会科学基金西部项目1项,参与完成国家自然科学基金项目1项,主持完成全国统计科研项目1项、广西高校科研项目1项、广西高校教改质量工程项目2项、横向委托项目6项。发表论文19篇,其中中文核心期刊以上论文5篇。指导学生获自治区级大学生创新创业训练计划项目立项2项、第八届“挑战杯”广西大学生课外学术技术作品竞赛二等奖1项、第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西选拔赛铜奖1项、广西首届师范生创课大赛一等奖1项,指导学生公开发表论文2篇(其中在中文核心期刊《调研世界》发表论文1篇)。

2.王春勇,湖南大学博士毕业。代表作有:

[1]Chunyong Wanget. al.Multiple Attribute Decision Making Based on GeneralizedAggregation Operatorsunder Dual Hesitant Fuzzy Environment, Journal ofApplied Mathematics, 2014.(SCI收录)    

[2]Chunyong Wanget. al.Hesitant Triangular Fuzzy Information Aggregation Operators Basedon BonferroniMeans and Their Application to Multiple Attribute DecisionMaking, TheScientific World Journal, Accepted 16 June 2014. (SCI收录)    

 

 

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